Agathe L. -

Directeur général  de transition

Directeur de projet

Master en Sciences de l'Education

Niveau I (Masters, Doctorat, Diplôme Grandes écoles) - Unniv Paris 13

Intitulé Insertion, Intervention Sociale sur les Territoires (IIST).

La spécialité de ce master vise à appréhender : d’une part, les processus institutionnels générant les procédures d’action en faveur des publics en situation d’exclusion ; et d’autre part, les processus individuels générant des comportements, des attitudes et des stratégies spécifiques à ces publics en désinsertion sociale et professionnelle, voire, en disqualification d’eux-mêmes. 

Développer une réflexion sur les problématiques contemporaines de l’action éducative, socio-éducative et médico-sociale et leurs enjeux. 

Adopter une posture d’esprit critique constructif en vue de réfléchir à la portée, aux limites et aux perspectives à apporter aux éléments de réponse trouvés de façon à les ajuster et à les rendre créatives au service des personnes et dans l’intérêt commun.

Entreprenariat

Niveau II (Licence, Maîtrise, Bac+4) - IAE Paris Sorbonne

Compétences transversales nécessaires à la création d’entreprise.

Cette formation me permet de vous accompagner dans la construction et le développement de votre projet de direction, de succursale, de création ou de reprise d’entreprise ou de service par :

- des méthodes et outils dans les domaines fondamentaux de la gestion d’entreprise : Marketing, Comptabilité et Analyse financière, Ressources humaines et Droit,

- la maîtrise des différentes étapes du processus de management ou de direction d’entreprise.

Droit et Stratégies HUmanitaires : Action, Urgence

Niveau II (Licence, Maîtrise, Bac+4) - Unniv Paris 8

• Résoudre les situations de crise en distinguant les aspects éthiques, juridiques et pratiques
des problèmes,

• concevoir une action d'assistance d'urgence appropriée,

• pérenniser les actions par l'instauration de projets de développement, de formation et de reconstruction,

• installer une relation de confiance avec les interlocuteurs afin qu'ils organisent eux-mêmes leur avenir,

• établir des synergies locales permettant l'émergence de solutions adaptées aux besoins des populations,

• penser l'action humanitaire en termes de nouvelles solidarités,

• promouvoir l'émergence de nouveaux droits en utilisant les structures nationales et internationales,

• constituer une force de proposition favorisant l'adoption de ces modèles par les pouvoirs
publics.

DEES

Niveau II (Licence, Maîtrise, Bac+4) - ERTS (45)

En institution ou en milieu ouvert, l'éducateur(rice) spécialisé(e) accomplit un travail d'accompagnement autour d'activités ancrées dans le quotidien. Il favorise ainsi l'intégration sociale des personnes en leur donnant des points de repère (vie en collectivité, règles d'hygiène et d'alimentation) et en leur apprenant à s'ouvrir aux autres. Il est responsable de l'élaboration, de la mise en oeuvre et du suivi de projets mobilisant une grande variété de professionnels (médecins, psychologues, enseignants, assistants de service social).